بررسی نقش سرمایه‌ی اجتماعی در پیشرفت تحصیلی محصلان پوهنتون بدخشان

Abstract

چکیده

این تحقیق به هدف بررسی نقش سرمایه‌ی اجتماعی  در پیشرفت تحصیلی محصلان پوهنتون بدخشان با روش توصیفی- پیمایشی انجام شده است. با استفاده از فورمول کوکران ،تعداد (355) محصل با روش نمونه‌گیری احتمالی از نوع سهمیه‌ای از میان (4195) نفر محصلان پوهنځی‌های نه‌گانه‌ی پوهنتون بدخشان در سمستر خزانی سال تحصیلی 1404 هـ.ش به‌حیث جمعیت نمونه تحقیق انتخاب گردید. ابزار گردآوری داده‌ها دوپُرسش‌نامه محقق ساخته بود. داده‌ها در دو بخش توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار (SPSS) تجزیه و تحلیل گردید. نتایج نشان داد با آن‌که میزان سرمایه‌ی اجتماعی  و پیشرفت تحصیلی محصلان کم‌تر از معیار مطلوب بود، سرمایه‌ی اجتماعی رابطه‌ی قوی با پیشرفت تحصیلی محصلان داشته و تأثیر مثبت و معنی‌داری بر پیشرفت تحصیلی دارد. هم‌چنان نتایج بیانگر آن بود که از میان چهار مؤلفه سرمایه‌ی اجتماعی، مؤلفه ارزش‌های اجتماعی، در قدم اول،  و شاخص‌های روابط اجتماعی و مشارکت اجتماعی به ترتیب در رده‌های بعدی بیش‌ترین تأثیر را بر پیشرفت تحصیلی محصلان پوهنتون بدخشان داشته و مؤلفه‌ی اعتماد اجتماعی تأثیری معنی‌داری بر پیشرفت تحصیلی محصلان نداشته است.

کلمات کلیدی: سرمایه‌ی اجتماعی، پیشرفت تحصیلی، ‌محصل، پوهنتون بدخشان